incl. ref.

Se describe en este artículo la filosofía, metodología y resultados que se derivan de la evaluación del sistema educativo de Cuba. Resaltando el carácter prioritario que el estado de Cuba concede al sector educativo, al que destina el 14% de los gastos totales del país, se justifica que en contrapartida haya desplegado un marcado esfuerzo para evaluar el mismo en sus aspectos tanto cualitativos como cuantitativos. La conclusión ha que se llega es que los resultados de tal inversión son agracecidos: desde un 98% de población entre 0 y 5 años escolarizada hasta los resultados publicados por la UNESCO en enero de 1999, en que Cuba destaca con una mediana casi dos desviaciones por encima de los resultados promedios.