¿Constituye internet una comunidad educativa global? / Nicholas C. Burbules [Texto]

Por: Tipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Descripción: pp. 169-190Tema(s): En: España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación Revista de educaciónResumen: Se analiza la idea de comunidad desde la visión de J. Dewey y de H. Arend, sus valores y condiciones como unidad de cooperación y de responsabilidad, y, a la vez, como un lugar necesario de afiliación. Las dos visiones clásicas se cuestionan a la vez que se informa que en la actualidad aparecen otros modelos. El autor analiza, bajo tres tipos de condiciones, lo que puede definir o identificar una comunidad: condiciones mediadoras, condiciones políticas y condiciones de espacio y lugar. Dentro de las últimas aparecen las meta-comunidades online a las que tanto contribuye en su formación la internet como instrumento o recurso.
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REVISTAS REVISTAS Biblioteca de Ciencias Sociales "Enzo Faletto" - FLACSO Argentina Colección central Rev. educ. n. extraord. 2001 Disponible 34758
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Se analiza la idea de comunidad desde la visión de J. Dewey y de H. Arend, sus valores y condiciones como unidad de cooperación y de responsabilidad, y, a la vez, como un lugar necesario de afiliación. Las dos visiones clásicas se cuestionan a la vez que se informa que en la actualidad aparecen otros modelos. El autor analiza, bajo tres tipos de condiciones, lo que puede definir o identificar una comunidad: condiciones mediadoras, condiciones políticas y condiciones de espacio y lugar. Dentro de las últimas aparecen las meta-comunidades online a las que tanto contribuye en su formación la internet como instrumento o recurso.

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